班主任举着我的检讨书，语重心长地说：“作为一个好学生，就要懂得忍让。”

我抬起头，平静地看着他：“那您觉得，好学生是不是也要懂得包庇霸凌，维护表面和谐？”

他的脸色瞬间变得难看：“林书瑶，你这是什么态度！”

“我的态度很正常，”我从口袋里拿出录音笔，“只是想问问，您收了多少好处，才会一直偏袒孙雯？”

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“这次的课题探讨，大家分成四个小组进行。”高二三班的历史老师抬头看了看教室里的同学，“就按照单元测试的成绩，前八名同学作为组长，其他同学随机分配。”

我合上课本，开始整理桌面。这样的分组对我来说已经习以为常了——作为年级第一，每次都是理所当然地成为组长。

“林书瑶，这次又要辛苦你了。”坐在我前排的张雪转过身来，露出羡慕的笑容。我知道她指的是什么，不过只是轻轻摇了摇头。

老师开始念组员名单，我认真记下了自己这组的成员：除了我之外，还有张雪、李浩、周小米。组员念完，班长孙雯立刻站起来接过话头：“大家速度挪一下课桌，按小组坐好。等下还要上交讨论记录，记得要认真记录发言。”

我注意到周小米低着头，动作迟缓地收拾着课本。她是上周才转学来的新同学，因为不爱说话，到现在都没什么朋友。身材偏胖，总是缩着肩膀，一副不愿意引起注意的样子。

“周小米，这里。”我朝她挥了挥手。看着她慢吞吞地挪着课桌过来，班长孙雯从旁边经过，不屑地撇了撇嘴：“动作能不能快点？耽误大家时间。”

周小米的动作明显变得更加慌乱，课本从桌上滑落。我站起来帮她捡起来，轻声说：“不用着急，慢慢来。”

等大家都坐好，我翻开历史课本：“这次探讨的主题是探讨战国时期的变法改革，重点要分析商鞅变法、吴起变法和商君书的特点。我们先每个人说说自己的观点，然后再一起讨论。” >>> 戳我直接看全本<<<<