《瓯江笔锋》1 江畔求学十七年的深秋，瓯江江面笼罩着一层薄雾，潮水拍打着永嘉郡的堤岸。
十二岁的陈傅良背着竹制书篓，赤脚踏过青石板路，朝着江心屿上的书院跑去。
清晨的露水打湿了他粗布长衫的下摆，却掩不住少年眼中跃动的光芒。
"傅良，等等我！
"身后传来急促的脚步声。
同村的林文远抱着几卷竹简追上来，额角还沾着草屑，"今早渡口有商船靠岸，说书人讲了岳武穆郾城大捷的故事，你可听说了？
"陈傅良脚步一顿，目光投向江心那座葱郁的岛屿。
书院飞檐上的铜铃在风中轻响，恍惚间竟与记忆里母亲哼唱的童谣重叠。
七年前金兵南下，父亲为护粮船战死江心，母亲带着他从瑞安逃至永嘉，临终前将刻着"学以致用"的檀木戒尺塞进他掌心。
"文远，先生说今日要讲《孙子兵法》。
"陈傅良攥紧腰间的戒尺，"兵法不是用来听故事的。
"江心书院的夫子郑景望正在廊下踱步，灰白的胡须随江风飘动。
他看着这群赤脚渡江求学的少年，目光在陈傅良身上多停留了片刻——这个总爱追问"为何"的学生，前日竟在课堂上质疑《周礼》与民生的脱节。
"尔等可知，为何永嘉商贾云集却屡遭海寇侵扰？
"郑景望突然发问，手中竹杖重重敲在青石上，"兵者，国之大事。
但空谈阵法不如直面现实！
"陈傅良心跳骤然加快。
他想起上个月，邻村渔船被海匪洗劫，老渔夫抱着溺亡的孙子在渡口痛哭的模样。
举起手时，袖口滑落露出半截戒尺："先生，可否将兵法与瓯江防务结合讲授？
"课堂顿时寂静。
郑景望抚须大笑，眼中泛起微光："好！
从今日起，尔等不仅要读兵书，更要随我勘察江岸！
"暮色降临时，陈傅良蹲在滩涂上记录地形。
潮水漫过脚踝，在沙地上勾勒出蜿蜒的线条。
他忽然抓起木炭，在竹简背面疾书："永嘉之险，不在山而在水。
若以水寨分驻要害，辅以商船为饵......"林文远凑过来，却被他挥开："别碰！
这是写给先生的策论。
"少年的字迹带着未脱的稚气，却字字透着灼人的热意。
江风卷起他单薄的衣襟，远处渔火渐次亮起，宛如繁星坠入江心。
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十二岁的陈傅良背着竹制书篓，赤脚踏过青石板路，朝着江心屿上的书院跑去。
清晨的露水打湿了他粗布长衫的下摆，却掩不住少年眼中跃动的光芒。
"傅良，等等我！
"身后传来急促的脚步声。
同村的林文远抱着几卷竹简追上来，额角还沾着草屑，"今早渡口有商船靠岸，说书人讲了岳武穆郾城大捷的故事，你可听说了？
"陈傅良脚步一顿，目光投向江心那座葱郁的岛屿。
书院飞檐上的铜铃在风中轻响，恍惚间竟与记忆里母亲哼唱的童谣重叠。
七年前金兵南下，父亲为护粮船战死江心，母亲带着他从瑞安逃至永嘉，临终前将刻着"学以致用"的檀木戒尺塞进他掌心。
"文远，先生说今日要讲《孙子兵法》。
"陈傅良攥紧腰间的戒尺，"兵法不是用来听故事的。
"江心书院的夫子郑景望正在廊下踱步，灰白的胡须随江风飘动。
他看着这群赤脚渡江求学的少年，目光在陈傅良身上多停留了片刻——这个总爱追问"为何"的学生，前日竟在课堂上质疑《周礼》与民生的脱节。
"尔等可知，为何永嘉商贾云集却屡遭海寇侵扰？
"郑景望突然发问，手中竹杖重重敲在青石上，"兵者，国之大事。
但空谈阵法不如直面现实！
"陈傅良心跳骤然加快。
他想起上个月，邻村渔船被海匪洗劫，老渔夫抱着溺亡的孙子在渡口痛哭的模样。
举起手时，袖口滑落露出半截戒尺："先生，可否将兵法与瓯江防务结合讲授？
"课堂顿时寂静。
郑景望抚须大笑，眼中泛起微光："好！
从今日起，尔等不仅要读兵书，更要随我勘察江岸！
"暮色降临时，陈傅良蹲在滩涂上记录地形。
潮水漫过脚踝，在沙地上勾勒出蜿蜒的线条。
他忽然抓起木炭，在竹简背面疾书："永嘉之险，不在山而在水。
若以水寨分驻要害，辅以商船为饵......"林文远凑过来，却被他挥开："别碰！
这是写给先生的策论。
"少年的字迹带着未脱的稚气，却字字透着灼人的热意。
江风卷起他单薄的衣襟，远处渔火渐次亮起，宛如繁星坠入江心。
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